Petit Curie

Nos ponemos en la boca un pedazo de pan con manteca y nos sabe a la caricia de una abuela.  La tierra húmeda nos huele a esa tía preparando tortas fritas.  La cubierta ajada de un libro nos lleva a ese cuento que papá nos contó una y otra vez.   Una canción antigua nos vuelve siempre al primer amor.  Es una cosa rara la memoria. Se esconde en el sabor de un pan, el olor de la lluvia, la suavidad de un libro, las palabras de una canción.  Sin avisar, nos trae de un plumazo a las personas que jugaron algún papel importante en nuestras vidas.  Parece que la memoria siempre está muy cerca del amor.  Este 24 de marzo, las palabras de Chavela que leerán más abajo, nos traerán a la memoria a todxs los que murieron peleando por un mundo donde a nadie le faltara un pan, una casa, un trabajo.  Que hacer memoria sea hoy nuestro pequeño acto de amor. * * * Como todos los años, a 7mo grado le toca el acto del 24 de marzo, Día de la ...

Queridxs chicxs de 6to A y 7mo A: Para quienes ya saben, este es nuestro blog: Petit(e) Curie. Si quieren saber por qué se llama así, pueden entrar a este link: https://petitcurie.blogspot.com/2019/03/que-es-petit-curie.html Aquí, en esta página les dejamos información, comentamos cosas que nos gustan, dejamos algunas tareas, y otras cosas más.  Pensamos que, en estos días tan raros y difíciles, nuestro blog podría tener otras misiones más. Quizá hay cosas que ustedes quieren compartir, quizá podemos aprovechar para hablarnos por aquí mientras esperamos a que nos podamos volver a encontrar en nuestra escuela. Quizá aquí se nos puedan ocurrir nuevas ideas. O preguntas. O todo eso, junto. Por hoy, les dejamos dos preguntas y una recomendación:  a) ¿Qué clase información o recomendaciones les gustaría que pongamos por aquí?  b) ¿Hay alguna serie o película que les gustaría recomendar?  Si algunx se anima a escribir una recomendación de una ser...

Acá les dejo el link para las que eligieron "El narrador de historias" o "El cuentista" de Saki (el cuento de la niña horriblemente buena).   http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2015/12/El-cuentista-Saki.pdf

Les envío aquí el link para poder entrar y ver el capítulo basado en el libro La liga de los pelirrojos de Arthur Conan Doyle para el TP de Prácticas del Lenguaje. Este TP consiste en que hagan una recreación de los textos que leyeron. Es decir, tienen que convertir una obra en otra obra. Pueden elegir el formato que quieran: una pintura, una maqueta, un poema, una escultura, una historieta. Algo que se pueda mostrar el próximo viernes. Pueden trabajar en grupos de hasta 5 personas. La obra debe estar acompañada por una ficha técnica de 20cm x 10 cm con estos datos: -Nombre de la obra: -Autor: -Técnica: -Título del cuento/novela en el que se inspiró: -Autor: Tienen que poder explicar la obra a quienes pasen a verla, pues haremos una pequeña muestra. Decir cómo era el texto que leyeron, sabiendo estos puntos: · Tipo de obra (Cuento corto/novela) · Autor · Algunos datos del autor (Nacimiento, nacionalidad) · Personajes principales y caracterización de cada uno · Conf...

Les envío aquí el link para poder entrar y leer el libro de Lucas Lenz y la mano del emperador para el TP de Prácticas del Lenguaje. Este TP consiste en que hagan una recreación de los textos que leyeron. Es decir, tienen que convertir una obra en otra obra. Pueden elegir el formato que quieran: una pintura, una maqueta, un poema, una escultura, una historieta. Algo que se pueda mostrar el próximo viernes. Pueden trabajar en grupos de hasta 5 personas. La obra debe estar acompañada por una ficha técnica de 20cm x 10 cm con estos datos: -Nombre de la obra: -Autor: -Técnica: -Título del cuento/novela en el que se inspiró: -Autor: Tienen que poder explicar la obra a quienes pasen a verla, pues haremos una pequeña muestra. Decir cómo era el texto que leyeron, sabiendo estos puntos: · Tipo de obra (Cuento corto/novela) · Autor · Algunos datos del autor (Nacimiento, nacionalidad) · Personajes principales y caracterización de cada uno · Conflicto · Cómo se resuelve el conflicto Pueden p...

La Momia entró a la clase y todos se pusieron de pie.  —Buenas tardes —saludó. —Bue - nas - tar - des - se - ño - ri - ta —le contestaron. La Momia se puso los anteojos, sacó el registro del escritorio y empezó a pasar lista: —Drácula. — ¡Presente! —Frankestein. — ¡Presente! Y siguió: — ¡Garramunda! — ¡Pdecente, ceñodita! —le contestó una bruja ceceosa. — ¿Dónde está el Lobizón? — preguntó la momia de repente— ¿Hoy también faltó? Un espectro verdoso se levantó de su asiento y dijo respetuosamente: — Sí, faltó. Me mandó decirle que su abuelita todavía está enferma. En el fondo del aula dormía un joven ogro. Roncaba como un santo. Era uno de los más grandes y había repetido catorce veces primer grado. La Momia lo despertó tirándole un borrador en la nuca. Era su alumno favorito. Por fin, todos estuvieron listos para empezar la clase. No volaba una mosca. La Momia se plantó frente al pizarrón y se aclaró la garganta: —Buem. Abran el manual en la página 62. Hoy vamos a aprender a a...