Petit Curie

Esta pintura se titula The problem we all live with y es obra del pintor estadounidense Norman Percevel Rockwell. Este pintor había realizado muchas obras de publicidad y expresado en ellas una visión idealista y de progreso de su país. Sin embargo, para la década de 1960, incluyó en sus obras un punto de vista mordaz y crítico de esa sociedad. En ella retrata a Ruby Bridges, la primera persona afroamericana en ir a un colegio de sólo blancos, para frenar la segregación racial en la educación del sur de los Estados Unidos durante crisis de desegregación o fin de la segregación racial escolar de Nueva Orleans. En el camino cotidiano hacia la escuela esta niña debía ser acompañada por cuatro agentes federales debido a las amenazas y la violencia que sufría ella y su familia. Durante 2011 el ex presidente Barack Obama recibió a Ruby Bridges y colgó este cuadro en una de las salas a la entrada del Despacho Oval de la Casa Blanca.  Les dejo aquí una nota sobre la pintura en  https:...

Hoy vamos a comparar las ideas y acciones de dos luchadores por los derechos de los afroamericanos: Malcolm X y Luther King. Ya leímos sobre el pastor y sobre sus luchas. La vida de Malcolm X fue diferente: se crió en orfanatos, que estuvo en prisión desde joven, que allí se sumó a la  Nación del Islam. Posteriormente anunció su voluntad de trabajar con los líderes del movimiento por los  derechos civiles pero que pensaba esta lucha era insuficiente. Él planteaba una lucha afroamericana por  la igualdad de derechos y propuso utilizar otros métodos para lograrlo

Aquí tienen fragmentos del discurso de Martin Luther King que tienen completo aquí:  https://www.elmundo.es/especiales/2013/internacional/martin-luther-king/texto-integro.html

Vean las hermosas fotos que sacaron chicas, chicos y familias de 6to y 7mo A buscando la naturaleza escondida en cada rincón, patio, jardín, habitación o terraza. Árboles perennes y caducifolios, plantas en flor, frutales a punto de estallar, brotes que salen de lugares inesperados, insectos amables y peligrosos, lagartijas y hasta un huevo dentro de la casa. ¡Pasen, vean y comenten! (También pueden agregar más fotos de la naturaleza en casa, si así lo desean. Solo tienen que cliquear en el + rosado que aparece en la esquina inferior derecha).

La película Sufragistas  transcurre en Gran Bretaña entre finales del  siglo XIX  y principios del  siglo XX .  Cuenta la historia de las primeras participantes del movimiento en favor del  voto femenino en ese país . 3) Vean el tráiler de la película y escriban en el blog un comentario algo que les haya  llamado la atención , es decir, algo que les cause sorpresa o una pregunta.  Indíquenlo con minutos y segundos, por ejemplo: 0:07 – Me llamó la atención que existiera una lavandería en una fábrica 0:16 - ¿Las niñas de 7 años trabajaban? Suban su comentario al blog antes del 15/5. pd. Pueden (y les conviene) ver la película completa en:  https://www.youtube.com/watch?v=DphSUmaZ-VU

Esta devolución de la tarea de Sociales de la semana pasada será un poco larga.  Contiene las hipótesis y las preguntas que inventaron tras ver el video que les envié. Antes de que las lean, quiero decirles que mientras las transcribía, los pelitos de de mis brazos se iban erizando.  Piel de gallina. Me emocionó un montón ver la cantidad de ideas y preguntas excelentes que formularon. Yo las “ordené”, poniendo las que se parecían, juntas. Léanlas despacito (pero lean todo, esto les va a servir para la tarea de la semana que viene). Vean qué curiosos e inteligentes son ustedes, las chicas y los chicos de 7mo A. Y perdonen a esta maestra, que se está poniendo (más) sensible con la cuarentena. Ja. ¿Cómo habrán logrado las mujeres acceder al voto? (Estas son las hipótesis de 7mo A)  Chave: Protestando, estando unidas. En colaboración con Eva Duarte. Ali: Haciendo marchas, protestas. Reclamando sus derechos de mujer Sophi: Tal vez muchas querían elegir el futu...

Hace unas semanas, cada quien desde su casa leyó el cuento "Después de los lobos" de Liliana Bodoc. Luego, algunas más rápido y otras más perezosas, las manos se pusieron a trabajar. Hubo quien quiso ponerlas a escribir sus propias palabras, como Ani y Cande, cuyas voces y poemas propios encabezan este video. Otras manos produjeron pequeñas animaciones, como las de Chavela y Simón. Otras se dedicaron a armar secuencias de historieta, como las de Juanjo o Manu. Algunas trabajaron en familia para armar una maqueta, como las de Facu. Otras trazaron líneas y gastaron lápices de colores, armando ilustraciones que van de los lobos más realistas hasta los más tiernos perritos de animé como las de Mati Callisaya, Febe, Alison, Sophia, Mili, Brian, Mati Fernández, Lucas, Mía, Mati Maidana, Ani, Eduard, Solange, Junior, Ema, Mauri, Prisci, Patri, Kathy y Jenny. Y cuando unas palabras por whatsapp preguntaron tímidamente, como cuando estamos juntxs en el aula, "quién quería l...

Les dejo un cuento hermoso: "No dejes que una bomba dañe el clavel de la bandeja" . Tiene que ver con la fecha de hoy, el aniversario de Malvinas. Me gustaría que pudiéramos estar charlando sobre este tema todxs juntxs. Espero que pronto lo podamos hacer. Verán que aquí dejo dos links: El texto (escrito) http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2015/12/No-dejes-que-una-bomba-da%C3%B1e-el-clavel-de-la-bandeja-Esteban-Valentino.pdf El cuento (leído) https://www.youtube.com/watch?v=h8-birGvqlk ¿Se animan a ir escuchando a la narradora y siguiendo la lectura al mismo tiempo? ¿Y a dejar un comentario sobre este cuento?

Nos ponemos en la boca un pedazo de pan con manteca y nos sabe a la caricia de una abuela.  La tierra húmeda nos huele a esa tía preparando tortas fritas.  La cubierta ajada de un libro nos lleva a ese cuento que papá nos contó una y otra vez.   Una canción antigua nos vuelve siempre al primer amor.  Es una cosa rara la memoria. Se esconde en el sabor de un pan, el olor de la lluvia, la suavidad de un libro, las palabras de una canción.  Sin avisar, nos trae de un plumazo a las personas que jugaron algún papel importante en nuestras vidas.  Parece que la memoria siempre está muy cerca del amor.  Este 24 de marzo, las palabras de Chavela que leerán más abajo, nos traerán a la memoria a todxs los que murieron peleando por un mundo donde a nadie le faltara un pan, una casa, un trabajo.  Que hacer memoria sea hoy nuestro pequeño acto de amor. * * * Como todos los años, a 7mo grado le toca el acto del 24 de marzo, Día de la ...

Queridxs chicxs de 6to A y 7mo A: Para quienes ya saben, este es nuestro blog: Petit(e) Curie. Si quieren saber por qué se llama así, pueden entrar a este link: https://petitcurie.blogspot.com/2019/03/que-es-petit-curie.html Aquí, en esta página les dejamos información, comentamos cosas que nos gustan, dejamos algunas tareas, y otras cosas más.  Pensamos que, en estos días tan raros y difíciles, nuestro blog podría tener otras misiones más. Quizá hay cosas que ustedes quieren compartir, quizá podemos aprovechar para hablarnos por aquí mientras esperamos a que nos podamos volver a encontrar en nuestra escuela. Quizá aquí se nos puedan ocurrir nuevas ideas. O preguntas. O todo eso, junto. Por hoy, les dejamos dos preguntas y una recomendación:  a) ¿Qué clase información o recomendaciones les gustaría que pongamos por aquí?  b) ¿Hay alguna serie o película que les gustaría recomendar?  Si algunx se anima a escribir una recomendación de una ser...

Acá les dejo el link para las que eligieron "El narrador de historias" o "El cuentista" de Saki (el cuento de la niña horriblemente buena).   http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2015/12/El-cuentista-Saki.pdf

Les envío aquí el link para poder entrar y ver el capítulo basado en el libro La liga de los pelirrojos de Arthur Conan Doyle para el TP de Prácticas del Lenguaje. Este TP consiste en que hagan una recreación de los textos que leyeron. Es decir, tienen que convertir una obra en otra obra. Pueden elegir el formato que quieran: una pintura, una maqueta, un poema, una escultura, una historieta. Algo que se pueda mostrar el próximo viernes. Pueden trabajar en grupos de hasta 5 personas. La obra debe estar acompañada por una ficha técnica de 20cm x 10 cm con estos datos: -Nombre de la obra: -Autor: -Técnica: -Título del cuento/novela en el que se inspiró: -Autor: Tienen que poder explicar la obra a quienes pasen a verla, pues haremos una pequeña muestra. Decir cómo era el texto que leyeron, sabiendo estos puntos: · Tipo de obra (Cuento corto/novela) · Autor · Algunos datos del autor (Nacimiento, nacionalidad) · Personajes principales y caracterización de cada uno · Conf...

Les envío aquí el link para poder entrar y leer el libro de Lucas Lenz y la mano del emperador para el TP de Prácticas del Lenguaje. Este TP consiste en que hagan una recreación de los textos que leyeron. Es decir, tienen que convertir una obra en otra obra. Pueden elegir el formato que quieran: una pintura, una maqueta, un poema, una escultura, una historieta. Algo que se pueda mostrar el próximo viernes. Pueden trabajar en grupos de hasta 5 personas. La obra debe estar acompañada por una ficha técnica de 20cm x 10 cm con estos datos: -Nombre de la obra: -Autor: -Técnica: -Título del cuento/novela en el que se inspiró: -Autor: Tienen que poder explicar la obra a quienes pasen a verla, pues haremos una pequeña muestra. Decir cómo era el texto que leyeron, sabiendo estos puntos: · Tipo de obra (Cuento corto/novela) · Autor · Algunos datos del autor (Nacimiento, nacionalidad) · Personajes principales y caracterización de cada uno · Conflicto · Cómo se resuelve el conflicto Pueden p...

La Momia entró a la clase y todos se pusieron de pie.  —Buenas tardes —saludó. —Bue - nas - tar - des - se - ño - ri - ta —le contestaron. La Momia se puso los anteojos, sacó el registro del escritorio y empezó a pasar lista: —Drácula. — ¡Presente! —Frankestein. — ¡Presente! Y siguió: — ¡Garramunda! — ¡Pdecente, ceñodita! —le contestó una bruja ceceosa. — ¿Dónde está el Lobizón? — preguntó la momia de repente— ¿Hoy también faltó? Un espectro verdoso se levantó de su asiento y dijo respetuosamente: — Sí, faltó. Me mandó decirle que su abuelita todavía está enferma. En el fondo del aula dormía un joven ogro. Roncaba como un santo. Era uno de los más grandes y había repetido catorce veces primer grado. La Momia lo despertó tirándole un borrador en la nuca. Era su alumno favorito. Por fin, todos estuvieron listos para empezar la clase. No volaba una mosca. La Momia se plantó frente al pizarrón y se aclaró la garganta: —Buem. Abran el manual en la página 62. Hoy vamos a aprender a a...

¡Hola! Para 7mo, dejo esta consigna: Escribí un relato bien detallado de cómo fue la última noche de San Martín antes de empezar el cruce de Los Andes. Podés usar un narrador en 1era persona (es decir, alguien que cuente lo que está viendo, pero que no sea San Martín, como un esclavo, un soldado, un amanuense, etc) o un narrador en 3ra persona. Narren qué hizo San Martín esa noche sin nombrarlo. Pueden consultar: www.sanmartin.educ.ar y la película “Revolución: El cruce de Los Andes”.

-Noventa y ocho... noventa y nueve... ¡cien! -Gloria retiró su mórbido antebrazo de delante de los ojos y permaneció un momento parpadeando al sol. Después, tratando de mirar en todas direcciones a la vez, avanzó cautelosamente algunos pasos, apartándose del árbol contra el que se apoyaba. Estiró el cuello, estudiando las posibilidades de unos matorrales que había a la derecha y se alejó unos pasos para tener mejor punto de vista La calma era absoluta, a excepción del zumbido de los insectos y el gorjear de algún p jaro que afrontaba el sol de mediodía. -Apostaría a que se ha metido en casa, y le he dicho mil veces que esto no es leal -se quejó. Avanzando los labios con un mohín y arrugando el entrecejo, se dirigió decididamente hacia el edificio de dos pisos del otro lado del camino. Demasiado tarde oyó un crujido detrás de ella, seguido del claro "clump-clump" de los pies metálicos de Robbie. Se volvió rápidamente para ver a su triunfante compañero salir de su esc...

Así terminan las fogatas de San Pedro y San Juan en el Parque Avellaneda: a pura corrida alrededor de un fuego que para algunos es risas, para otros miedo, para otros renovación. Yo lo confieso: cuando lo prenden y todos aplauden, siempre me dan ganas de llorar (pero me aguanto). Una tradición del barrio de nuestra escuela, una oportunidad para escribir lo que no queremos más y dejarlo partir. ¿Fueron alguna vez? ¿Les gustaría participar?

Javier Matías Darroux Mijalchuk desapareció cuando tenía casi cinco meses, el 26 de diciembre de 1977.  Unos días antes, su mamá Elena Mijalchuk había recibido una carta en la que le daban un dato sobre su marido, Juan Manuel Darroux, que había sido secuestrado unos días antes. Por eso fue al lugar que le habían indicado: la calle Pampa, entre Lugones y Figeroa Alcorta. Llevó a su hijo. Y su familia no supo nada más de ellos.  El bebé fue luego adoptado. Según el expediente, había sido encontrado en la calle por una mujer que lo llevó a la comisaría. Matías sabe ahora que él era aquel bebé, sabe el nombre de sus padres y pudo conocer a su familia. “Hoy las Abuelas le damos la bienvenida”, dijo ayer Estela Carlotto , sentada a su lado. Y entre aplausos: “Es un hermoso día”. Matías saludó y agradeció a todos los que contribuyeron para que pudiera recuperar su identidad, en especial a su tío, que nunca dejó de buscarlo. “Me resistía a acercarme a Abuelas porque estaba b...

¡Buenas, pequeños y pequeñas saltamontes de 6to y 7mo grado! ¿Cómo están? Después de unos días, al fin puedo sentarme en la computadora y escribir. Para quienes aún no sabían, o se despistaron por el camino, les cuento que no estoy yendo a la escuela porque tuve una apendicitis, que es algo así como una inflamación del apéndice, que es algo así como una partecita milimétrica de los intestinos que no tiene ninguna utilidad y debería medir 5 milímetros o menos, pero que cuando se inflama, duele bastante feo. Y resulta que cuando la gente tiene apendicitis, los médicos deciden que ya que ese apéndice es bastante bueno para nada, más vale sacarlo, así que hacen una operación, y, ¡adiós apéndice! Así que aquí estoy yo, sin apéndice pero con ganas de recomendarles algunas series para el fin de semana que ya casi llega. Espero estén bien, yo ya los y las estoy extrañando y así seguiré, según parece, por algunos días más. Para los que están entusiasmados con la ciencia ficción , les re...